style="word-break:break-all">
近日，由我校徐同文教授历时五年撰写完成的《大学课程设计》由教育科学出版社正式推出。据版权专家称，这是我国改革开放以来第一部关于大学课程设计的专著，成为我国大学课程进入自行设计时代的标志。
《大学课程设计》一书将课程思想的历史追溯、世界典型大学课程理论流派、全球特色名校的课程设计过程以及作者在我国高校的实验实践四部分内容融为一体。致力于探索“学生直接学习资源”建设的目标载体――大学课程的设计、生产和消费，在深入、广泛研究国外知名高校课程建设的基础上，提出一整套行之有效的“有用、有效、先进”的课程体系构建理念。
我校正在率先进行创新人才培养模式、重构课程体系为核心内容的内涵提升工程，该书将发挥重要的理论指导作用。
该书始自徐同文教授在剑桥访学期间一项关于世界著名大学课程设计的研究课题，回国后边研究边实验，历时五年而成。谈及此项研究的缘起，徐同文教授说，“所谓大学质量，最终要体现为人才培养质量，而决定人才培养质量的因素就是办学条件和培养方案，核心体现就是课程要素的配置与课程体系建设，简言之就是课程质量即教育质量。”在当今中国高等教育大众化和质量工程实施时期，面对国内课程建设积弊丛生的现状，《大学课程设计》一书的问世恰逢其时，无疑将在国内外高校引发相关思考和实践探索。
